Photo : Gilles Mingasson/ABC
Bienvenue dans les couloirs de l'école élémentaire Abbott après une brève interruption des épisodes la semaine dernière. L'attente en valait la peine : Janine découvre les dangers de la positivité toxique lorsqu'elle insiste pour que ses élèves de deuxième année participent à la leçon de chute d'œufs de la huitième année. Il s’agit d’un moment canon important pourÉcole primaire Abbottcomme cela l'a confirmé, l'école enseigne à des élèves d'âge intermédiaire. Même si je savais que Jacob enseigne à des enfants plus âgés, je ne savais pas qu'il y avait des élèves aussi âgés que la huitième année à Abbott. J’aime cela parce que les étudiants plus âgés posent un tout autre ensemble de problèmes. En huitième année, les jours idylliques de la sieste et des livres d’histoires ont disparu depuis longtemps. Le monde devient plus dur et moins indulgent. Le bien et le mal vont au-delà du partage et du fait d'être un bon ami : il y a désormais les conséquences et la méthode scientifique.
Les types de personnalité comme Gregory et l'enseignant de huitième année, M. Morton, prospèrent dans la rigidité et les limites de la science. Mais d’autres, comme Janine, préfèrent une créativité ouverte où tout le monde gagne à condition de croire en soi. Lorsque Gregory lui demande si la chute des œufs est peut-être trop avancée pour ses élèves, Janine répond : « L'apprentissage doit être amusant et axé sur de nouvelles expériences et non sur le fait que les œufs se cassent ou non. » Gregory rétorque : « En fait, il s'agit uniquement de savoir si les œufs se cassent ou non. »
Toutes ces discussions sur les œufs intéressent Melissa, et désormais sa classe participe également à l'expérience. Les élèves de CE2 travaillent dur sur leurs contenants à œufs, le projet étant essentiellement une autre activité artistique et artisanale. Ils utilisent des paillettes, du papier de construction, des cure-pipes et des yeux écarquillés pour orner leurs petits porte-œufs tandis que Janine jaillit de leur imagination. Un étudiant, Eli, aime tellement sa création qu'il l'appelle Ralph et proclame qu'il est son meilleur ami… et son seul ami.
Les élèves de deuxième et huitième année se réunissent dans la salle de sport pour tester leurs appareils. M. Morton se délecte de la méthodologie et des éléments empiriques qui accompagnent la physique derrière l'exercice de chute d'œufs. Il expose les dimensions et les capacités de charge utile des mécanismes de ses élèves avant de les confier à contrecœur aux élèves de deuxième année. Terrifiée par les hauteurs, Janine grimpe l'échelle à un rythme atrocement lent et commence à laisser tomber les porte-œufs de ses élèves. Il en résulte une flaque de jaune sur le sol et le bruit des enfants haletant alors que leurs créations explosent sous leurs yeux. Eli se précipite vers la dépouille de Ralph, criant pour un pansement tout en essayant frénétiquement de reconstituer son ami. Janine essaie de arranger la situation avec des affirmations et de l'enthousiasme, puis distribue des médailles de participation aux élèves de deuxième année choqués (désolé pour le jeu de mots, j'ai dû le faire !) regardant le désordre du jaune, proclamant qu'il n'y a ni gagnants ni perdants. . Eli supplie son œuf cassé : "C'est bon, Ralph, tu dois juste y croire."
Ne sachant pas comment sa chute d'œufs s'est terminée en larmes alors que tous les œufs de la classe de Melissa sont restés indemnes, Janine demande à sa collègue comment elle a fait. Melissa, qui a précédé Janine lors de la manifestation, admet avoir triché. Au lieu d'utiliser des œufs crus, elle les faisait cuire durs pour éviter qu'ils ne se cassent, gardant ainsi le sourire sur les visages de ses élèves. Elle dit bien sûr qu'elle adorerait enseigner la mécanique quantique à sa classe, mais les élèves de deuxième année sont tout simplement incapables de la comprendre.
Janine est bouleversée de donner à ses élèves le sentiment d'avoir échoué, mais Gregory souligne que l'échec est une grande partie de la science et, en réalité, de l'apprentissage en général. C'est la base de la méthode scientifique – la version académique du fouillis et de la découverte. L’apprentissage est une question d’essais et d’erreurs et d’utilisation de la résolution de problèmes et de la pensée critique pour passer à l’étape suivante. L’échec est l’un des aspects les plus naturels de l’expérience humaine. Cela ne veut pas dire que cela devrait faire du bien ; cela signifie simplement que c'est inévitable.
Janine lutte avec l'échec en tant que concept parce que toute sa vision du monde dépend de la philosophie selon laquelle, tant qu'elle fait suffisamment d'efforts, elle peut tout réaliser. Gregory lui demande catégoriquement sielleconnaît même la science derrière la chute des œufs - quelque chose que je me demandais depuis qu'elle a eu l'idée de le faire. Si elle veut que ses enfants comprennent le devoir, dit Gregory, elle devra le comprendre elle-même. Amber annule leurs projets pour la soirée, alors Gregory propose de rester après l'école avec Janine pour lui apprendre à le faire. Au fur et à mesure qu'ils parcourent la leçon, il constate que Janine est plus loin qu'il ne le pensait lorsqu'elle soutient fièrement que tout peut être géré si vous faites de votre mieux et avez confiance en vous. Gregory soutient qu'on ne peut pas adopter une « attitude positive » en physique et le prouve en demandant à Janine de lui toucher la main. Tendant son bras au-dessus de sa tête jusqu'à une hauteur de plus de six pieds, Janine, un handicapé vertical, fait de son mieux, tirant même une chaise pour l'aider. Elle tombe, prouvant encore une fois le point de vue de Gregory.
Janine admet devant les caméras que sa propre histoire d'échec la motive à empêcher ses élèves de se sentir comme elle. Enfant, elle avait du mal à garder ses chaussures attachées et ses camarades se moquaient de cela. Elle a donc commencé à porter des chaussures à velcro. Projetant son expérience sur la prochaine génération, elle s'engage à offrir à ses étudiants des chaussures Velcro métaphoriques. Trois heures de vidéos YouTube plus tard, elle demande à sa classe de refaire ses engins. Elle demande à M. Morton de refaire la présentation, mais il est passé à la leçon suivante et lui recommande de leur apprendre quelque chose de plus facile… comme attacher leurs chaussures. Bloop.
Irritée, elle s'adresse à Gregory, qui lui dit finalement que son intense positivité peut faire plus de mal que de bien, et qu'elle doit se rendre à l'évidence : la tâche est trop difficile pour des élèves de deuxième année. Toujours tenace, Janine pivote. Au lieu de forcer les élèves à faire quelque chose de trop avancé, elle modifie le devoir pour l'adapter à leur niveau d'apprentissage. Elle le transforme en un élévateur d'œufs et expérimente avec la classe pour découvrir combien de ballons peuvent réussir à soulever l'œuf. Oui, les ballons volent dans une bouche d'aération et éclatent violemment, mais je pense que Janine a appris sa leçon. Et les œufs cassés ont laissé des œufs sur le visage de M. Morton. RIP Ralph Jr., cependant.
Pendant ce temps, dans l'intrigue B, Barbara passe du statut de voix éternelle de la raison à celui d'apprendre sa propre leçon tandis que tout le monde est préoccupé par la chute des œufs. Après avoir vu le tatouage provocateur de l'un des parents de son élève – une grande inscription « Bitch » sur sa poitrine – elle demande à la mère de se couvrir. La maman oblige, en fermant son sweat à capuche, sur lequel est écrit « Slut » bien en évidence sur le devant. Barbara ne comprend pas pourquoi une femme adulte choisirait de se présenter au monde de cette façon et demande conseil à Ava et Melissa. Melissa lui dit de confronter la mère, et Ava accepte, non pas parce qu'elle juge le tatouage mais parce qu'elle pense simplement que le placement est inapproprié. La prochaine fois que Barbara voit le parent, elle lui donne avec condescendance un dépliant destiné à un groupe de mères célibataires et recommande un échange de vêtements pour les « jeunes professionnels ». La maman lit essentiellement Babara pour de la saleté, révélant que non seulement elle est mariée depuis six ans, mais qu'elle est également une entrepreneure avec sa propre ligne de vêtements.
Dans la salle de repos, Barbara parcourt le site Web de la maman, Forever Bitch Apparel, qui respire l'énergie Savage X Fenty, proposant de la lingerie et des vêtements plus osés. Barbara est encore plus consternée que cette maman choisisse ce genre de vie. Ava assume étonnamment le rôle de la voix de la raison et rappelle à Barbara que si l'enfant ne subit aucun mal, quel est le problème ? Barbara se rend compte qu'elle a mal jugé le parent et s'excuse pour sa dureté. La maman admet que ce n'est pas la première fois qu'elle est jugée pour son style et son travail et admet même qu'elle peut s'efforcer de mieux s'adapter à l'âge de son enfant. Barbara ne comprendra peut-être jamais les manières de faire de cette nouvelle génération de parents élevés par Foxy Brown et Lil' Kim, mais comme Ava l'a demandé rhétoriquement, en a-t-elle besoin ? Amen à ça !
• Le début de l'épisode avec les ossements dans le jardin était hilarant. J'aime aussi l'intrigue secondaire avec Jacob chronométrant correctement l'agression passive de M. Morton. Jacob était sur le point d'éclater en essayant de ne pas trop expliquer pourquoi les deux professeurs avaient du boeuf.
• Ava versant des montagnes de sucre dans son café est incroyable, comparée à il y a quelques épisodes, lorsque Gregory mettait exactement trois grains de sucre dans le sien. J'adore les gags continus qui mettent en valeur la personnalité des personnages.
• On se rapproche peu à peu d'un véritable moment romantique entre Janine et Gregory. Le visage d'Ava lorsqu'il a proposé de rester après l'école pour aider Janine était probablement le visage que 90 % d'entre nous faisaient devant nos écrans.
• La discussion sur la science dans la salle de repos était dorée. Jacob disant que la science est essentiellement une combinaison d'histoire et de mathématiques, Melissa dénonçant l'alunissage, M. Johnson disant que la lune n'est même pas réelle, et Ava interrogeant les pigeons et disant que Stevie Wonder n'est pas aveugle nous a donné un regard impassible incroyable sur la caméra de Tyler James Williams, dont les visages ne déçoivent jamais.
• Enfin, voici quelques-unes des lignes les plus drôles de cette semaine :
Ava et Jacob chantent la chanson des Boyz II Men duNourriture de l'âmebande sonore :"Mamanaaaaaa"
Barbara essaie d'éviter de dire à un enfant de la maternelle quel est le motsalopemoyens:"Cela représente l'Université de technologie de Saint-Louis."
Jacob :"Je crois que l'intolérance au gluten est une culpabilité blanche intériorisée."
Barbara :"Mon préférébmot? Barbara. Bible. Bénédiction. Myrtilles ! »
